Ensino médio integrado na rede federal de Educação Profissional, Ciência e Tecnologia e a proposta de escola unitária de Gramsci
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چکیده
Este ensaio objetiva realizar uma breve discussão sobre as aproximações e os distanciamentos na concepção materialidade entre fundamentos orientações relacionados ao Ensino Médio Integrado (EMI) a proposta de Escola Unitária gramsciana. Discutimos acerca das reformas da educação profissional do ensino médio nas décadas 1990 2000 destacando escola unitária gramsciana como fundamento desta última reforma. Concluímos que, forma ambígua contraditória, experiências implementação EMI Rede Federal têm caminhado no sentido fortalecimento EMI, politecnia omnilateralidade horizontes, assim necessidades defesa contínua EMI.
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ژورنال
عنوان ژورنال: Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica
سال: 2022
ISSN: ['1983-0408', '2447-1801']
DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2022.13989